Martes de gerencia
SEMANA DE INDUCCIÓN ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES ENERO 2012
28/02/2012
Clase # 1
El primer martes de gerencia, fue el día 28 de febrero de 2012; este día lleve a cabo el desarrollo de la guía "Quién soy yo autobiografía personal".
Al inicio de la jornada, realice las actividades de conjunto, las cuales consistieron en realizar una dramatización a través de títeres acerca de las profesiones futuras y la influencia de la educación en ellas; durante el desarrollo de esta, pude evidenciar que los niños y niñas centraron de manera más eficiente su atención, y su interés creció.
Luego de esto, inicie con la guía "Quién soy yo autobiografía personal", con la presentación de imágenes representativas de las figuras públicas: Juanes y Shakira, con estas los niños reconocieron quienes eran y hablaron lo que conocían de ellos; luego de esto conté en forma de cuento las autobiografías de estos personajes. Esto me permitió explicarles a los niños con el ejemplo qué es realmente una autobiografía.
Luego de esto, expliqué el concepto como tal de autobiografía por medio de un cartel; siguiendo con el tema de autoconocimiento y autobiografía, pedía a los niños que llenaran un cuadro de cualidades y defectos.
Posteriormente realizaron un compromiso para cumplir a corto plazo dentro del aula; en esta actividad evidencie algunas falencias, puesto que los niños no reconocen el concepto de compromiso.
Durante las actividades prácticas, realizaron según lo aprendido cada uno sus propias autobiografías, claro esta con una serie de preguntas guías; con estas pude ver que algunos de los niños son muy literales.
Debido a un cambio de horario, debí retirarme de mi grupo a las 11:15 a.m., por lo cuál no pude realizar la clase de educación física que había planeado.
23/01/2012
CLASE # 1
Para el proceso de inducción, tuve a mi cargo el grado 2°2 de la escuela Normal Superior de Manizales cuya directora de grupo es Ana Cecelia Cardona López, con 38 estudiantes.
El día de hoy inicié la jornada con las actividades de rutina, realizando la bienvenida, el saludo, la oración y por último la actividad de explorando mi escuela, en la que llevé a los niños a conocer el espacio físico de esta; puesto que estos niños no lo conocían,
Luego de esto, los lleve al patio para hacer la dinámica "pelota preguntona" en la cual a quien le cayó la pelota debió presentarse ante el grupo; esto se hizo con el propósito de que los niños se realacionaran más entre ellos y se conocieran, además de conocerlos yo misma.
Posteriormente pedí a cada niño que contara sus experiencias durante las vacaciones y que reflexionaran acerca de lo vivido desde la ética; pero antes de que se terminara la jornada, debí ausentarme del aula de clases, puesto que tuve que solucionar unos problemas de matricula.
24/01/2012
Clase # 2
El día de hoy comencé la jornada con las actividades de conjunto, relacionadas con el tema del respeto de las normas, iniciando por supuesto con el saludo, la oración y una canción; para terminar con la presentación del cuento el pequeño colibrí, con una serie de imágenes que lo representaban, en primer lugar los niños crearon su propia historia basados en estas, para luego comparar el cuento verdadero y reflexionar sobre este a partir de algunas preguntas.
Después de esto, inicie con la orientación de la guía "Lo que sueño para mi vida", con la lectura del cuento la hormiga Nicolasa, que los invitaba a reflexionar acerca de sus aspiraciones para la vida; por medio de un dibujo y la descripción de los personajes.
Como última actividad del día, realicé un repaso sobre el alfabeto, con el juego "Dime un nombre", en este los niños debieron pasar una pelota de lana y cada vez que era su turno decir de acuerdo al orden del alfabeto un nombre; con esta actividad tuve algunas dificultades, ya que no alcanzó la actividad para todos y omití algunas letras.
25/01/2012
Clase # 3
Para la clase de hoy, preparé las actividades de conjunto con base en los valores, en especial el respeto por medio del cuento "las columnas de la tierra", con el que se trabajaba el respeto a la familia y al planeta, para esto lleve a cabo un juego en el que por mesa debían organizar las imágenes alucivas al cuento en el orden que consideraron correcto y quien se acercó más al cuento real ganó.
Finalmente, lleve a cabo el complemento del refuerzo del día anterior acerca del alfabeto, con una ficha en la cual los niños debieron completar un dibujo de acuerdo al orden del alfabeto; con esto pude notar que algunos de los niños poseen problemas para reconocer este orden.
Clase # 4
26/01/2012
Al inicio de la jornada, realicé las actividades de conjunto, haciendo el saludo con la canción "hoy es jueves" y la oración "en mi corazón de niño, después la lectura del cuento "Lío en la clase de ciencias", con el que debieron contarlo con sus propias palabras y realizar el dibujo que lo representara. Para desarrollar correctamente esta actividad, debí explicar el sentido del cuento.
Seguidamente, culminé la guía "lo que sueño para mi vida" , con la actividad de relato de anécdotas por parte de los niños acerca momentos familiares de valores, en esta actividad,salieron a colación muchas experiencias de los niños en especial acerca de accidentes y la forma en la que sus parientes los habían ayudado, resaltando que para ellos eso demostraba el cariño e importancia que sus familias les tenían. A partir de esto yo como maestra les explique la relevancia del cariño y el respeto con las personas.
Luego de esto, hice el refuerzo de números de 1 hasta 1000 con una lotería que los contenía, esto se desarrollo por mesas de trabajo, pero previamente, con las tablas de la lotería, les recordé a los niños los números. Al ser tantos números, pude notar que el juego se volvió monótono y aburrido, así que lo suspendí y di al ganador de acuerdo al que tuvo la mayor cantidad de aciertos.
28/01/2011
clase #5
hoy iniciamos las clases realizando una divertida actividad de conjunto, y por supuesto con la explicación del trabajo, que consistía en la realización de la guia, les aclaramos las dudas necesarias y los significados de las palabras desconocidas.
es necesari que les recordemos todo el tiempo cuales son las normas de convivencia pactadas en el aula sobre todo al momento de atender a las instrucciones de trabajo, pero lo que más me preocupa es el hecho que no van a tener clases la proxima semana debido a que aun no tienen maestro titular, me inquieta el hecho que se van a atrasar en susclases, pero espero que se solucione muy pronto por el bien de ellos.
la esperiencia de ser maestra titular por una semana me lleno de alegria y de nuevos conocimientos como maestra, es muy enrriquecedor poder enrentarme a un grupo como este en compañia de un excelente maestro como mi compañero, creo que esta experiencia me da más herramientas para desarrollar mi profesión como maestra.
27/01/2011
clase #4
el día de hoy comenzamos la jornada como es debido realizando las actividades de conjunto para motivar no solo a los niños sino tambien a nosotros los maestros.
hoy realizamos la guia #3, al igual que las anterios hubo que realizar muchas modificaciones con el fin de adaptarlas a los niños, pero luego de dar la explicación correspondiente los estudiantes trabajaron de una muy buena forma, claro con las llamadas de atención normales; pero aun me parece reocupante el hecho de que al estudiante Ocar halla que precionarlo tanto y que se distraiga tan fácil.
pero me alegra mucho que el trabajo con mi compañero Over sea tan bueno y fluido.
26/01/2011
clase #3
el día de hoy lo comenzamos con la realización de la guia, hubo que adaptarla ya que estaba en un nivel muy avanzado para los niños, pero luego de esto la mayoría de los niños trabajaron muy bien, con excepción de Oscar, que es un niño muy inquieto al que no le gusta trabajar; pero mi compañero Over y yo tuvimos que sentarnos a trabajar con el para que terminara la guia, lo cual a mi como maestra me parece preocupante.
clase #3
el día de hoy lo comenzamos con la realización de la guia, hubo que adaptarla ya que estaba en un nivel muy avanzado para los niños, pero luego de esto la mayoría de los niños trabajaron muy bien, con excepción de Oscar, que es un niño muy inquieto al que no le gusta trabajar; pero mi compañero Over y yo tuvimos que sentarnos a trabajar con el para que terminara la guia, lo cual a mi como maestra me parece preocupante.
me he dado cuenta que es mmuy fácil de compartir con los niños, pero en especial con mi comañero Over lo cual me tranquiliza mucho; los niños son muy respetuoso, e identifican claramente mi rol como maestra.
25/01/2011
clase # 2 
la clase del día de hoy la iniciamos con las actividades de conjunto; con el fin de que los estudiantes empezaran la jornada con motivación y entuciasmo, luego de terminar las actividades de conjunto comenzamos con el trabajo de día que correspondia en primer lugar a la culminación de la guia # 1, el tarbajo fue muy bueno en general, exetuando a dos niños con los que hubo que insistir para que realizaran el trabajo.
SEMANA DE INDUCCION
24/02/2011
clase #1
Me fue asignado el grado 5-4 para ser su maestra durante esta primera semana que corresponde a la d inducción en la escuela normal superior de Manizales; estaré acompañando a este grupo durante la presente semana, junto con mi compañero de tercer semestre Over Camilo Ortegón.
Lo primero que note al entrar al salón de clases fue que los niños me reconocían como su maestra, y no como estudiante, lo que me pareció muy bueno. Para la bienvenida de los niños mi compañero Over y o habíamos preparado el aula desde el viernes anterior, y además realizamos dos carteles con reflexiones que motivaran a los niños para comenzar el año con la mejor disposición de todas.
Lógicamente por ser el primer día de clases algunos de los estudiantes estaban un poco dispersos, pero en general todos fueron muy atentos receptivos y activos.
Después de haber interactuado durante el día con los estudiantes del grado 5-4 es fácil comprender que sus capacidades y ganas de aprender son muy grandes, lo cual me llena de felicidad como maestra.
Es importante resaltar que en este grado no hay profesor (a) titular, ya que Marcela Flores la maestra a cargo tiene licencia de maternidad.
